Budoucnost bude patřit lidem, kteří rozumí technice

Právě na tomto principu stojí studijní program Škoda Auto Vysoké školy Průmyslový management propojující technické a ekonomické vzdělání s reálnou průmyslovou praxí a studentům nabízí nejen odborné znalosti, ale také možnost zapojit se do projektů, stáží a aktivit, které je posouvají za hranice běžné výuky. ŠAVŠ je také jedinou vysokou školou ve Středočeském kraji a také školou, jejímž zakladatelem je mezinárodní strojírenská firma Škoda Auto, a. s.

„Manažer s technickým vzděláním lépe rozumí výrobě, vývoji i provozu, zatímco technik se znalostí ekonomiky a řízení dokáže svá řešení lépe zasadit do praxe. Studium techniky není jen o výpočtech a teorii. Je to tvořivá činnost postavená na poznávání zákonů přírody, na fyzice, matematice a systémovém myšlení,“ říká prof. Ing. Vojtěch Dynybyl, Ph.D., vedoucí katedry strojírenství a elektrotechniky, ke studiu technických programů na ŠAVŠ a dodává: „Dobrý technik vidí problém z více stran a hledá řešení, která jsou funkční, smysluplná a užitečná pro život lidí. Technika je dnes nedílnou součástí světa kolem nás, která ovlivňuje dopravu, výrobu, komunikaci, energetiku i každodenní život. Právě proto s sebou nese také velkou odpovědnost. Moderní technik by měl přemýšlet nejen nad tím, co je možné vytvořit, ale také nad tím, co je skutečně potřebné, udržitelné a pro člověka přínosné.“

Do technického světa dnes navíc vstoupila umělá inteligence, která může být velmi užitečným nástrojem, pomáhá s rutinními činnostmi, analýzou dat i hledáním nových řešení. Přesto by neměla být nástrojem, který nahrazuje lidský úsudek. O tom, co je správné a etické, musí i nadále rozhodovat člověk. Technické programy na ŠAVŠ proto nepřipravují studenty jen na konkrétní profesi. Učí je přemýšlet v souvislostech, propojovat techniku s praxí a nést odpovědnost za řešení, která mají skutečný dopad.

Jedním z nich je i Štěpán Pavlíček, student programu Průmyslový management. Vedle studia sbírá zkušenosti na marketingovém oddělení školy, ve společnosti Škoda Auto i v týmu eForce Prague Formula v rámci Formula Student. Jeho příběh ukazuje, že vzdělání budoucnosti neznamená jen volbu oboru, ale především odvahu využít příležitosti, které se člověku otevřou.

Štěpáne, proč ses rozhodl právě pro technický obor Průmyslový management na ŠAVŠ?

Lákalo mě přesně to propojení dvou „odlišných“ světů techniky a ekonomie. V praxi jsem zjistil, že vyvinout skvělé technické řešení je vždycky jen polovina úspěchu. Ta druhá polovina spočívá v tom, umět to ekonomicky spočítat, nastavit správný obchodní model a dostat produkt reálně na trh. Průmyslový management mi dává přesně tenhle komplexní pohled.

Jaké jsou podle tebe největší výhody technického vzdělání?

Možnosti! Přijde mi, že se i výukou snaží vyučující vštěpovat různé pohledy na stejný problém, a pak je na nás, jak se dostaneme k požadovanému cíli. Je to hledání v bludišti plném slepých uliček, ale i ty slepé uličky mají určitý význam, protože se často ukazují jako řešení úplně odlišné výzvy. Technické obory už dávno nepředstavují jen izolované disciplíny. Dnes je to všechno propojováno. Budoucnost vidím v integraci hardwaru a softwaru, ať už se bavíme o vývoji autonomního řízení, pokročilých senzorech, integraci strojového vidění do výroby, nebo o chytrých domácnostech. Právě lidé, kteří dokážou pochopit tyto komplexní systémy a vidí přesah z čisté techniky až do celkového řízení a byznysu, budou mít v budoucnu obrovskou výhodu.

Jak moc je podle tebe důležitá povinná praxe během studia?

Je velmi důležitá. Ze začátku jsem byl vůči povinné praxi trochu skeptický, jelikož to vyžadovalo určité plánování kvůli napojení nepovinné praxe na tu povinnou. Retrospektivně jsem ale rád, protože díky tomu jsem se dostal na zajímavou stáž v technickém vývoji Škoda Auto. Zároveň se mi tak zlepšují nejen odborné kompetence, ale i komunikační dovednosti.

V čem je podle tebe ŠAVŠ jiná než ostatní školy? Jaká je na škole atmosféra a co bys vzkázal budoucím studentům?

Vidím to ve třech hlavních rovinách: v obrovském množství příležitostí, v úzkém spojení s praxí a v přístupu k jednotlivci. Nejde tu jen o suchou teorii. Škola nabízí spoustu možností, jak se hned zapojit do reálných projektů v průmyslovém prostředí. Co ale vnímám jako naprosto zásadní rozdíl, je právě ten individuální přístup. ŠAVŠ? To je jedním slovem komunita. Tím, že patříme k menším školám, panuje tu mnohem osobnější prostředí. Nepociťuji tu takový obrovský tlak čistě na studijní výkon a striktní nahánění kreditů, což může být pro někoho spíše stresující. Naopak oceňuji, že se se spolužáky opravdu známe, nejsme tu anonymní. Když navíc někdo potřebuje pomoct, vždycky se někdo najde. A můj vzkaz budoucím studentům? Nebojte se hledat cesty, které vás zavedou do neznáma. Největší hodnota studia totiž neleží jen v samotném studiu, ale v těch příležitostech a projektech, které si odvážíte zkusit nad rámec svých běžných povinností.