ikona hodiny 2. 7. 2026 11:43

NEWTON University jako ekosystém příležitostí

Škola nemá končit promocí

Klasická výuka podle Veroniky Koleňákové a Renáty Šejnové končí ve chvíli, kdy studenti začnou řešit skutečné výzvy z praxe. NEWTON University Group proto cíleně buduje prostředí, které propojuje studium, podnikání, networking, mentoring, absolventy, firmy i business akcelerátor.

Foto: NUG
Veronika Koleňáková Foto: NUG

Kde končí klasická výuka a začíná to, čemu říkáte platforma pro profesní růst, networking a podnikání?

VK: Klasická výuka končí ve chvíli, kdy student začne řešit skutečné situace, nejen modelové úkoly. Právě tam začíná prostředí, které propojuje vzdělávání s praxí, podnikáním, rozhodováním a osobní odpovědností. Naším cílem není jen předat informace, ale vytvářet prostředí, ve kterém lidé profesně rostou.

RŠ: Studenti NEWTONu mají po celý rok nepočítaně příležitostí, kde se mohou setkávat s profesionály z oboru. Ať už jde o hosty během přednášek, workshopy, nebo eventy typu NEWTON Business Summit, vždy mají příležitost nejen se inspirovat, ale také klást otázky, sdílet zkušenosti a různé úhly pohledu, a samozřejmě se s daným profesionálem propojit. Nejde zdaleka jen o lidi z byznysu, ale také o naše mediální partnery, novináře, agentury apod.

Co všechno dnes studentům a absolventům nabízíte nad rámec samotného studia?

VK: Studentům a absolventům nabízíme mnohem víc než samotné studium. Přístup k inspirativním lidem, networking, mentoring, business akcelerátor, odborné komunity, praktické projekty i prostředí, které podporuje podnikavost a profesní růst dlouhodobě po dokončení školy.

RŠ: Přesně, jak zmiňuje Veronika. Pokud bych měla za sebe uvést konkrétní příklad z poslední doby – během Pop­‑up Marketu (představení a prezentace projektů NEWTON Business Accelerátoru) se několik účastníků přímo seznámilo s novináři a domluvili si mediální výstup. Dalším, velmi pěkným příkladem je například Konference manažerů roku, kterou pořádáme s Českou manažerskou asociací. Studenti mají možnost seznámit se s těmi nejlepšími manažery v České republice. Součástí eventu je také příležitost přihlásit se do projektu Stínování manažerů.

Jak konkrétně s absolventy pracujete? Jsou to spíš setkání, mentoring, přednášky, nebo spolupráce s firmami?

VK: Je to kombinace setkávání, mentoringu, projektové spolupráce, propojení s firmami i sdílení zkušeností mezi absolventy navzájem. Důležité je, aby absolvent neztratil kontakt s komunitou, která mu pomáhá růst i v dalších profesních etapách.

Co podle vás absolventi škole vracejí a co naopak škola vrací jim?

VK: Určitě přinášejí zkušenosti z praxe, nové impulzy, kontakty i důvěru. Škola jim naopak vrací prostředí, ve kterém mohou dlouhodobě rozvíjet své podnikání, management i profesní vztahy. Nejhodnotnější je právě oboustrannost tohoto vztahu.

RŠ: Řada absolventů nás oslovuje s tím, že chtějí vrátit škole a jejím aktuálním studentům to, co jim škola v průběhu studia poskytla. Vracejí se jako hosté do výuky, svými příběhy a konkrétními příklady inspirují studenty, sdílejí s nimi nejen zkušenosti, ale také kontakty. Někteří přichází také s konkrétní nabídkou stáže či praxe.

FUNKČNÍ A UDRŽITELNÁ ALUMNI KOMUNITA SE NEBUDUJE FORMÁLNĚ, ALE PŘES SKUTEČNOU HODNOTU VZTAHŮ. LIDÉ ZŮSTÁVAJÍ SOUČÁSTÍ PROSTŘEDÍ TEHDY, KDYŽ JIM DLOUHODOBĚ PŘINÁŠÍ INSPIRACI, PŘÍLEŽITOSTI, KONTAKTY A POCIT, ŽE NĚKAM PATŘÍ.

Veronika Koleňáková

Jak se buduje alumni komunita v Česku, kde chybí tradice?

VK: Funkční a udržitelná alumni komunita se nebuduje formálně, ale přes skutečnou hodnotu vztahů. Lidé zůstávají součástí prostředí tehdy, když jim dlouhodobě přináší inspiraci, příležitosti, kontakty a pocit, že někam patří.

Jak studentům pomáháte dostat se k lidem, ke kterým by se sami možná nikdy nedostali?

VK: Studentům aktivně otevíráme dveře k lidem a prostředím, např. prostřednictvím dlouhodobého partnerství s Českou manažerskou asociací ČMA, ke kterým by se sami dostávali velmi dlouho. Díky tomu získávají zkušenosti, kontakty i sebevědomí výrazně dříve, než je v českém vzdělávacím prostředí běžné.

RŠ: Za sebe mohu říct, že společně s kolegy z marketingového a eventového týmu se snažíme vytvářet příležitosti, díky kterým se studenti dostanou k zajímavým lidem z mediálního či agenturního světa.

Vznikají díky těmto aktivitám i konkrétní projekty, pracovní nabídky nebo podnikatelské nápady?

VK: Ano, velmi často. Vznikají pracovní nabídky, investiční příležitosti, nové firmy i dlouhodobé obchodní spolupráce. Když se v jednom prostředí propojí aktivní studenti, absolventi, podnikatelé a manažeři, přirozeně vznikají nové projekty.

Součástí vašeho ekosystému je i business akcelerátor. Pro koho je určený a co v něm student nebo absolvent reálně získá?

VK: Business akcelerátor je určený lidem, kteří chtějí své nápady převést do reality a ověřit jejich životaschopnost. Získávají zpětnou vazbu od zkušených podnikatelů, přístup k expertům, partnerům i investorům a současně prostředí, které je vede k rychlému posunu od nápadu k realizaci.

S jakými nápady za vámi přicházejí nejčastěji? Jsou to spíš technologické projekty, služby, sociální inovace, nebo klasické podnikání?

VK: Nejčastěji přicházejí projekty kombinující technologie, služby a chytré podnikatelské modely. Výrazně ale roste i počet projektů zaměřených na společenský dopad, wellbeing, vzdělávání nebo nové formy práce a služeb.

Jak v akcelerátoru pracujete s tím, aby se z hezké prezentace stal skutečný, a hlavně životaschopný projekt?

VK: Od začátku vedeme účastníky k ověřování reality. Nestačí vytvořit atraktivní prezentaci. Projekt musí obstát před zákazníkem, trhem, ekonomikou i schopností týmu zvládnout realizaci v praxi. Právě tato konfrontace bývá nejcennější částí celého procesu.

Máte příklad takového projektu?

VK: Máme projekty, které začínaly jako studentské nápady a dnes fungují jako reálné firmy nebo dlouhodobé spolupráce s partnery. Často je ale pro nás stejně důležitý i samotný rozvoj lidí, kteří si díky projektu uvědomí svůj potenciál a schopnost tvořit vlastní příležitosti.

RŠ: Těch konkrétních příkladů je celá řada. Akcelerátorem prošla například značka Bogroti zaměřující se na pánskou kosmetiku, Filharmoniště – projekt, který pořádá koncerty vážné hudby pro rodiče a děti od narození až po školáky, Hobio – aplikace, díky které si můžete najít parťáky na sport či jiné koníčky, nebo třeba značka Saint Domi zaměřující se na ručně šité kožené tašky na míru danému klientovi.

Foto: NUG
Renáta Šejnová Foto: NUG

Zmiňujete také centrum excellence. Co přesně je jeho smyslem?

VK: Smyslem centra excellence je vytvářet prostředí pro mimořádně aktivní a ambiciózní lidi, kteří chtějí růst rychleji, intenzivněji a ve vyšším kontextu. Nejde jen o podporu talentu, ale o práci s lidmi, kteří mají potenciál vytvářet hodnotu pro své okolí.

V čem se centrum excellence liší od běžné výuky nebo klasického kariérního centra?

VK: Intenzitou, úrovní kontaktů i typem zkušeností, které nabízí. Je to prostředí pro práci na reálných výzvách, strategických projektech a propojení s lidmi z vrcholového managementu a podnikání.

Má centrum excellence vyhledávat výjimečné talenty, rozvíjet konkrétní obory, nebo propojovat školu s praxí na vyšší úrovni?

VK: Centrum excellence propojuje rozvoj talentů, diskuze klíčových témat i intenzivní spolupráci s praxí. Chceme vytvářet prostředí, ve kterém se přirozeně propojují ambiciózní studenti, firmy, odborníci i inovativní projekty.

Co dnes firmy od studentů a absolventů nejvíc očekávají a co naopak často podceňují?

VK: Firmy dnes nejvíc oceňují schopnost převzít odpovědnost, rychle se učit, komunikovat a fungovat v nejistotě. Často se naopak podceňuje schopnost spolupráce, práce s lidmi a schopnost přemýšlet v širších souvislostech.

V čem může být škola pro firmy zajímavým partnerem kromě toho, že jim dodá budoucí zaměstnance?

VK: Škola může být pro firmy partnerem v mnohem širším smyslu než jen jako zdroj budoucích zaměstnanců. Firmy s námi spolupracují na rozvoji lidí, na inovacích, strategických projektech, výzkumu i při hledání nových obchodních příležitostí.

ŘADA ABSOLVENTŮ NÁS OSLOVUJE S TÍM, ŽE CHTĚJÍ VRÁTIT ŠKOLE A JEJÍM AKTUÁLNÍM STUDENTŮM TO, CO JIM ŠKOLA V PRŮBĚHU STUDIA POSKYTLA. VRACEJÍ SE JAKO HOSTÉ DO VÝUKY, DÍKY SVÝM PŘÍBĚHŮM A KONKRÉTNÍM PŘÍKLADŮM INSPIRUJÍ STUDENTY, SDÍLEJÍ S NIMI NEJEN ZKUŠENOSTI, ALE TAKÉ KONTAKTY.

Renáta Šejnová

Mají firmy možnost vstupovat i do zadání projektů, mentoringu nebo výuky?

VK: Ano, a považujeme to za velmi důležité. Firmy vstupují do mnoha projektů, mentoringu, hackathonů i samotné výuky. Díky tomu studenti pracují na tématech, která mají reálný dopad a aktuální význam pro praxi.

Kam se chce vaše platforma posouvat v dalších letech?

VK: Chceme dál posilovat propojení vzdělávání, podnikání, technologií a komunity do jednoho funkčního ekosystému. Naším cílem je vytvářet prostředí, které lidem pomáhá dlouhodobě růst, spolupracovat a vytvářet nové příležitosti napříč obory i generacemi.

RŠ: Do budoucna rozhodně chceme ukazovat více konkrétních příběhů studentů, absolventů, našich lektorů a vyučujících a také spolupracujících partnerů. NEWTON University Group je sama o sobě silným ekosystémem a komunitou, o které by lidé měli vědět.

Nejnovější články

Pohled z praxe

Letištní med získal dvanáctou zlatou medaili v řadě

Med od letištních včel opět potvrdil svou kvalitu....
Pohled z praxe

JSK Investments SICAV investuje do britského vývojáře čipů

Investiční fond JSK Investments SICAV a.s. se zapojil...
Videa & Podcasty

Proč skončil ambiciózní projekt, který měl pomoci sanaci?

Měla vydělávat sama na sebe a současně pomoci...

Nejnovější Aktuality

Pohled z praxe

Letištní med získal dvanáctou zlatou medaili v řadě

Med od letištních včel opět potvrdil svou kvalitu....
Pohled z praxe

JSK Investments SICAV investuje do britského vývojáře čipů

Investiční fond JSK Investments SICAV a.s. se zapojil...
Videa & Podcasty

Proč skončil ambiciózní projekt, který měl pomoci sanaci?

Měla vydělávat sama na sebe a současně pomoci...